Berufspädagogische Fortbildung: Intensiv-Workshop „Lernen“ - Lernprozesse in der Praxisanleitung unterstützen und fördern

Nach § 4 PflAPrV ist es erforderlich, dass Praxisanleitende in der Pflege seit 2020 berufspädagogische Fortbildungen im Umfang von mindestens 24 Unterrichtsstunden/Jahr zum Erhalt ihrer Qualifikation absolvieren. Dieses dreitägige Fortbildungsangebot entspricht den gesetzlichen Anforderungen.

Für den Lernprozess spielt aus lerntheoretischer Sicht die Selbststeuerung des Lernenden eine große Rolle. Lernende sollen in der Ausbildung dazu befähigt werden, lebenslang zu lernen und Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen.

- Methoden zur Förderung von Eigenaktivität und Entscheidungsfreiheit beim Lernen
- Lernstandserhebung
- Analyse unterschiedlicher Lernstrategien
- Verarbeitungsmuster des Gehirns zur Verankerung des Gelernten
- Bedeutung der Reflexion im Lernprozess

In diesem dreitägigen berufspädagogischen Seminar erweitern die Teilnehmenden ihr Wissen über die Bedeutung von selbstgesteuertem Lernen und reflektieren Methoden zur Förderung des Lernens.